教育部2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》，明确提出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。《大学英语教学指南》（2020版）（以下简称《指南》）指出，作为大多数非英语专业本科生的公共基础必修课，大学英语教学应在落实立德树人根本任务中发挥重要作用。

大学外语教研室近年来积极推进大学英语的课程思政建设，已经成功申报了两项课程思政类校级教改项目，分别是须利华老师的“大学英语课程思政策略研究”（2019年）和刘志群老师的“大学英语‘课程思政’示范课程建设”（2021年）。4月3日下午，基于已经建设了一年多的大学英语“课程思政”示范课程，刘志群老师在弘文楼503与大学外语教研室全体教师做了课程建设的经验分享和交流。

刘老师指出大学英语课程思政教学设计一定要根据《纲要》和《指南》的要求进行。课程思政教学设计应与思政课程同向同行，形成协同效应；思政育人与专业知识讲授及语言技能培养有机结合，将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，做到润物无声。刘老师重点展示了《新视野大学英语1、2》（思政智慧版）教材中B1U1 Fresh Start，B1U4 Heroes of Our Time，B2U1 Language in Mission，B2U2 The Humanities, Out of Date?四个单元的教学活动。在课程实施中，实行教师引导，学生实践；教学方式方法自然、灵活、多变；课前、课后，课内、课外衔接与深化，实现了教学素材与思政育人有机融合，思政教学既符合大学生学习特点和规律，也符合大学英语教学特点和要求。如在B1U4 Heroes of Our Time中，教师在本单元一开始就给学生发布任务，要求学生以小组为单位，围绕本单元话题，分工合作，写出一篇演讲稿，并制作课件，在本单元最后一次课上举行演讲比赛，由一人代表小组参加比赛，并由学生担任评委。学生在演讲中结合时代背景，把思政元素融入演讲中，他们或引用了袁隆平、张桂梅的事迹，或指出平凡人也是英雄，如疫情三年中的医务工作者、人民警察，还有自己的母亲等。通过这样的小组任务，大学英语课程实现了知识、技能和育人的有机融合。

刘志群老师分享结束后，大外教研室老师们报以热烈的掌声，并与刘老师进行了互动交流。通过本次教研活动，老师们纷纷表示要充分挖掘教材中的思政元素，设计融知识、技能、育人为一体的教学活动，发挥学生的主观能动性，真正做到以学生为中心，实现知识传授和价值引领的有机统一。

文字：袁渊泉

初审：丁华良

审核：徐跃