根据教务处2016年开展教学试讲验收及本科生教学能力竞赛的通知，为打造k1体育教师教育特色目标，加强英语师范生教学能力的教学与训练，提高学生从教的适应能力，检验教师教育专业人才培养质量，k1体育验收事宜安排如下：
1. 验收对象：英语教育专业2013级本科1-5班
2. 验收时间和地点：2016年6月6日（星期一） 19:00，五教
3. 验收分组：第一组：1-2班，第二组：3-4班，第三组：5班
验收当日，由教学办随机抽取每组学生4名，共抽取学生总数12人；并将相关表格打印送至验收教室。（验收工作人员：韩锋、郭平）
讲（说）课要求：教学试讲抽查班级学生应准备好说课和讲课教案和PPT课件，先说课后讲课；说课时间5-10分钟，讲课时间10-15分钟，总时间不超过25分钟；必须使用多媒体。
验收结束后，由验收教师进行点评；试讲验收不合格的学生由指导老师进行针对性指导。
学校将在本学期第16周按班级进行随机抽查验收。每班抽查人数不得少于4人，抽查验收班级当天通知，抽查学生由考评组专家现场抽取。
附件：k1体育学生讲课和说课参考标准
k1体育
2016年6月3日
k1体育学生讲课参考标准
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内 容
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评 价 标 准
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教学准备
（20分）
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教学准备充分（备课认真，教案规范完整，课件制作美观、实用）。（10分）
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教学目标明确、完整（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面），符合新课程标准和学生实际情况，可操作性强。（10分）
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教师基本素养（30分）
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仪表端庄、教态自然大方。（5分）
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普通话标准，语言清晰、精炼，表述流畅，语速适度，语调富有激情，逻辑性强（不使用普通话视为不合格）。（10分）
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板书工整、精简、脉络清楚，布局合理。（5分）
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根据教学需要能较好利用图表、教具、课件等必要的教学辅助手段，多媒体与板书结合使用效果较好。（学生在试讲验收和汇报课比赛中不使用多媒体教学的，该项为0分）（10分）
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教学进程
（50分）
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教学重难点突出，层次分明，详略得当；概念原理等讲解清楚，无科学性错误。（15分）
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结合教学内容、学科特点与学生情况，教学方法选用得当；注重提高学生的学习效率，能较好地引导学生质疑、探究、实践，培养学生发现、提出、分析、解决问题和创新思维的能力。（15分）
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教学具有吸引力，能激发学生学习兴趣，教学互动形式多样，完成课堂教学任务，实现教学目的。（10分）
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教学方法或教学设计有独到之处，且效果好。（10分）
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内 容
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评 价 标 准
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说课稿及课件（20分）
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1、说课稿规范，课件制作美观、实用
2、预设教学环节时间分配情况
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教材与教法、学法分析
（20分）
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1、根据课程标准、学情，说清教材内容的地位、作用和前后联系（5分）
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2、根据教学内容结合学生认知特点，能准确、具体、恰当的说出教学目的、重点难点和教学关键，并能说出其根据（5分）
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3、教法、学法、教学手段的选择恰当（教法和学法选择中特别要注意以何种教（学）法为主，何种教（学）法为辅），并富有启发性和实效性，充分发挥学生的主体性；说明所选择的教法、学法和教学手段的依据（10分）
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教学过程设计（50分）
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1、紧扣教学要求和学生实际水平，教学环节衔接自然、层次清晰，教学设计合理，内容正确，无科学性错误（10分）
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2、突出重点，抓住关键，突破难点，体现先进的教学理念，教学方法有一定新意（20分）
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3、对学情预设充分，尊重学生的个体特点，注重学生的主体发挥（10分）
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4、说明教学设计意图、各环节安排、选择不同教学策略的理由；说明教学评价、反馈的具体措施（10分）
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教师基本素养（10分）
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普通话标准（不用普通话，视为不合格），语言规范、流畅、逻辑性强；教态自然大方，感染力强；演示操作熟练；板书设计合理
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