英语专业和教材教法教研室协同开展课程思政主题教研活动

2020年9月21日下午2点30至5点，英语专业教研室和教材教法教研室在五教南302教室协同开展了本学期第一次主题教研活动，教研活动由副院长徐跃教授主持，英语专业全体教师参加。

本次教研活动的主题是“课程思政”。徐跃副院长从“课程思政”的主要内容、价值意蕴、实施策略三个方面进行了详尽的讲解。“课程思政”建设是对高校培养什么人，怎样培养人，为谁培养人等一系列根本问题的回答，更是对立德树人根本任务的落实。其内容概括地讲包含社会主义核心价值观、家国情怀、三观和立德树人。“课程思政”解决的是高等教育的方向性问题、人才培养的价值观问题、思想教育的连贯性问题。“课程思政”要求教师在教学中做到四个结合，即理想与现实的结合，显性与隐性的结合，国家与个人的结合，智育与德育的结合。

   “课程思政”议题后，徐跃副院长又针对2020级课程大纲的撰写再次进行了讲解。首先，徐跃副院长指出课程大纲的编写是为了贯彻执行党的教育方针，对标中学教育第二级认证，落实立德树人根本任务。课程大纲编撰的依据为k1体育人才培养方案修订指导性意见和2020版英语专业人才培养方案。接着，徐跃副院长指出新编写的课程大纲中存在的共性问题，一是缺少附件1，二是附件1中的赋值和权重两个数据有问题，三是课程思政内容不够充分切合课程，智育与德育的结合存在不足。

    最后，王琪院长结合他编写的课程大纲进行了案例分析，指出编写过程中如何参照人才培养方案中的“课程对毕业要求分解指标的支撑情况”中的三级指标点，结合课程进行课程目标的设置，有机的将课程思政融入课程教学中，实现立德树人的根本任务。

  通过本次主题教研活动，英语专业教师对于什么是“课程思政”，该如何进行“课程思政”，以及如何完善2020级课程教学大纲有了更清楚的认识。