2020年4月14日，英语专业教研室、教材教法教研室在k1体育三楼会议室开展修订英语专业本科人才培养方案的主题教研会，会议由院长王琪教授主持。副院长徐跃教授，教学办主任郭平老师，专业教研室主任胡小玲副教授、教材教法教研室主任袁渊泉副教授、翻译专业教研室主任肖强副教授、商务英语专业教研室主任黄伟龙老师参加会议。

首先，王琪院长总结了英语专业本科人才培养方案到目前为止已经开展的修订工作，指出目前英语专业已经根据专家意见并对照《中学教育专业认证标准（第二级）》对英语专业本科人才培养方案进行了多次修改与完善，但是仍然还有许多需要对照“双标”需要再修改和完善的地方。根据学校要求，英语专业本科人才培养方案还要继续修改与完善。

徐跃副院长传达了学校关于师范认证与人才培养方案修订的会议精神。他同时指出师范专业认证对于我们来说既是机遇又是挑战。一方面，我们可以通过准备师范认证来发现专业建设中存在的不足，进而制定措施，加快专业建设，从而提升人才培养能力和人才培养质量。另一方面，我们又面临着时间紧、任务重，大家按照分工协同的原则，坚持“说、做、证”统一的认证原则，按时保质完成各自承担的任务，确保2020英语专业人才培养方案在规定时间内定稿和佐证材料的完善。

然后，参会人员对已经修订过的英语专业本科人才培养方案进行了解读和讨论。对专业简介部分的两个术语“四维一体”和“百千万学习工程”达成了共识。对培养目标中的目标定位进行了讨论，再次明确英语专业人才培养目标须与学校 “立足四川、面向西部、辐射全国”的区域定位保持一致；对培养目标中的基本素养、服务领域、职业特征、人才定位进行了仔细研究和对标，以与目标内涵高度融合。对核心课程进行了调整，为了突出师范性，增加中学英语课程标准与教材研究和教师教学技能综合训练（含微格教学）两门课程来替换原来的学术写作与研究方法；为了与英语专业国标对应，把英美文学导论课程名改为英语文学导论。对教学计划进程中的创新创业课程设置和创新创业活动的学分进行认定进行了讨论。

最后，王琪院长对此次教研会进行总结，要求各位负责人按照建议、意见继续修订2020级英语专业本科人才培养方案，再次明确了分工和任务完成的时间节点。要求大家协同合作，按时保质完成该项工作。