1.生源情况

（权重0.15）

王莉 唐德斌

1.1 招生录取情况

学工办

1.1.1 近四年国家统一高考录取的学生入学平均分数（40%）

每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后得出标准分的平均值。(数据来源：教育厅)

1.1.2 近四年国家统一高考录取的学生第一志愿录取率（40%）

该专业第一志愿录取学生总数除以该专业录取学生总数。(数据来源：教育厅)

1.1.3 近四年国家统一高考录取的学生报到率（20%）

该专业实际报到学生总数除以该专业录取学生总数。(数据来源：教育厅)

2. 培养方案

（权重0.15）

黄建华

1.1培养目标（20%）

丁华良、贺亚男

1.1.1 专业培养目标(50%)

1.1.2 培养目标的确定依据(50%)

定性评价。专业有清晰的培养目标，能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订。

1.2毕业要求（30%）

丁华良、贺亚男

1.2.1 专业毕业要求(30%)

1.2.2 毕业要求达成度评价方案与标准(40%)

1.2.3 学生毕业要求达成度情况(30%)

定性评价。专业必须有明确、公开的毕业要求, 毕业要求应能支撑培养目标的达成。专业应通过评价证明毕业要求的达成。

1.3课程体系（50%）

丁华良、贺亚男

1.3.1课程体系结构和学分学时分配(50%)

1.3.2课程对培养目标的支撑关系(50%)

定性评价。课程体系结构比较合理，学分学时分配比较科学，课程设置能支撑培养目标和毕业要求的达成，具体评价标准由各专业教学指导委员会确定

3. 教学资源

（权重0.30）

王琪

3.1专业师资基本情况(40%)

韩锋

3.1.1专业生师比(25%)

3.1.2授课教师中博士学位教师比例(15%)

3.1.3授课教师中高层次教师情况(15%)

3.1.4近四年由本专业高级职称教师承担的专业课（含专业基础课）的比例（15%）3.1.5具有行业经历专任教师比例(15%)

3.1.6专业带头人情况（15%）

定量评价。计算公式参照辽宁省。

 (数据来源：基本状态数据)

3.2专业教师科研情况(20%)

    丁华良

3.2.1近四年教师发表学术论文情况（20篇代表论文他引次数总和）(40%)

3.2.2近四年教师获得省部级以上科研奖励情况(30%)

3.2.3近四年教师主持科研课题情况(30%)

定量评价。计算公式参照辽宁省。

(数据来源：基本状态数据、学校另行填报)

3.3教师教研情况(20%)

丁华良

3.3.1 近四年教师发表教研论文数量(30%)

3.3.2 近十年教师省级以上教学类获奖(30%)

3.3.3近十年教师主持省级以上教研项目(40%)

定量评价。计算公式参照辽宁省。

(数据来源：基本状态数据、学校另行填报)

3.4实验实践教学条件(20%)

张朝伟

3.4.1现有教学实验仪器设备（含软件）生均值 (30%)

3.4.2近四年新增的教学实验仪器设备（含软件）生均值(30%)

3.4.3校外实习实践基地数量及各基地近四年实习学生数占学生总数的比例(40%)

定量评价。计算公式参照辽宁省。

单价1000元以上设备。

(数据来源：学校另行填报)

4. 质量工程项目与教学成果奖

（权重0.10）

王琪

4.1本科教学工程项目（50%）

    丁华良

历年省级以上质量工程、本科教学工程项目

定量评价。计算公式参照辽宁省。

(数据来源：教育厅)

4.2教学成果奖（50%）

    丁华良

历年省级以上教学成果奖

定量评价。计算公式参照辽宁省。

(数据来源：教育厅)

5.教学质量保障

（权重0.10）

黄建华

5.1质量标准（50%）

丁华良、贺亚男

5.1.1主要教学环节的质量标准（规范）（50%）

定性评价。主要教学环节有明确的质量标准（或规范）。

5.2质量评价

（50%）

丁华良、贺亚男

5.2.1校内专业自我评估情况（25%）

定性评价。学校开展专业评估记录及结论

5.2.2学生评教优良率（25%）

定量评价。计算公式待定。

(数据来源：学校另行填报)

6.培养效果

（权重0.20）

王莉 唐德斌

6.1 学生学业状况(30%)

    学工办

6.1.1 近四年毕业生平均学分绩点（25%）

6.1.2 近四学年毕业率（25%）

6.1.3近四学年专业学生流动净值（25%）

6.1.4 近四学年毕业论文优秀率（25%）

定量评价。计算公式待定。

(数据来源：基本状态数据，学校另行填报)

6.2在校学生综合素质(30%)

     学工办

6.2.1近四年参加创新创业活动及参与科研项目学生数占专业在校生总数比例（30%）

6.2．2近四年学生获省级以上各类竞赛奖励情况（25%）

6.2.3近四年学生发表学术论文、获得科研成果及专利授权等情况（20%）

定量评价。计算公式参照辽宁省。

创新创业活动指：国家、省、校三级“大学生创新创业训练计划”。

该专业学生为获奖者，由专业教指委认定竞赛项目。

该专业学生为第一完成人或发明人。 (数据来源：基本状态数据，学校另行填报)

6.3 就业情况与培养质量(40%)

    学工办

6.3.1近四年半年后就业率（40%）

6.3.2近四年考研录取比例（30%）

6.3.3十名优秀校友简介（30%）

定量评价。计算公式参照辽宁省。

定量评价。计算公式待定。(数据来源：学校)

定性评价。校友指77级以后的本科生。

7.专业特色

(满分10分)

黄建华 唐德斌

专业特色、实施过程和效果（100%）

在实践中培育和凝炼出的专业特色及其效果说明