2019年7月2日下午，2018国培全体学员在内江师院聆听了来自四川师范大学文学院刘永康教授的专题讲座《继承古代师德优良传统，重建现代教师职业道德》。

刘教授从加强教师队伍建设的必要性谈到了教师队伍建设的关键是师德建设，师德是教师最重要的素质，而新时代要重建教师职业道德，必须从四个方面批判继承。接下来，刘教授对怎样继承古代师德优良传统，重建现代教师职业道德的四个方面进行了详细的讲解。 

刘教授谈到：在市场经济下，教师在与学生合作的教育活动中，教师要尽心尽力，但同时教师不应该是蜡烛，应该是一台充电的明灯，应该是一种自我更生与自我完善。接下来刘教授从自身从事教育的经历谈起，对重新认识仁者爱人思考怎样尊师爱生进行了解读，他指出，爱生是师德的感情基础。师爱的内涵是了解尊敬学生，关心爱护学生，温和友善对待学生。在怎样教书育人上，要做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。同时教师要做学生锻炼品格的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生学习知识的引路人。

最后，刘教授还谈到了师道尊严的三个方面的内涵。即道尊、自尊、他尊。道尊即尊重知识；他尊即教师用自己的人格魅力和知识赢得学生的尊重；他尊即用各种礼仪规范来确保社会及其他成员尊敬老师。

刘教授的讲座就像春风化雨，润物无声。我们在感叹刘教授作为一名老教师的教育智慧的同时，更多的是被刘教授这么多年来对教育的热情和执着、对学生无私的关爱所感动。作为新时代的教师，我们就应该以刘教授为榜样，批判性地继承古代师德优良传统，爱岗敬业、关爱学生、不断转换教师角色，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。

                                   撰写人：龙门初中 曾敏