7月21日，重庆市教育科学研究院研究员，国培专家伍家文博士为国培学员带来了“英语教学评价发展研究”学术报告。伍博士的讲座内容分为四大板块：评价因素在课程要素中的发展，教学评价的概念，英语教学评价主要手段——语言测试以及英语课堂教学有效性评价。

伍博士首先对教学评价的概念进行了探讨，他认为，教学评价是对某一学科教学效果和价值的断定，评价的目的是为了改进教学，因此评价对课程的发展具有反馈、调节作用和反拨、导向作用。接着，他又对教学评价的重要手段——语言测试的定义、类别、发展阶段以及国内外发展现状进行了分析。他指出，我国新时期英语教学评价发展呈现出新的特征：评价功能得到拓展，评价对象多元化，评价内容得到扩充，评价方式多样化，评价主体实现了由教师和教学向学生以及学生的学习的转换。最后，伍博士指出了有效教学设计的几大要义，即教学设计要有助于促进学生发展，有助于学生形成学科素养，有助于学生实现迁移，有助于意义生成，有助于教与学的内外协调；教学设计要做到扶放有度，环境友好，系统设计和条件适配。伍博士的讲座加深了学员们对教学评价的认识，深受学员喜爱。